Sing Cheung

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四月, 2006 的封存

314《AM730》2006-04-13

是打從甚麼時候開始,孩子跑跑跳跳坐立不定被視為一種需要藥物治療的精神病?

這種「頑皮病」的學名,根據世界衞生組織的《世界通用疾病分類手冊第十版》,稱為「過度活躍症」,而根據美國精神醫學會出版的《心理疾病診斷及統計手冊(第四版)》,則稱為「注意力不足過動症」,是以注意力不足和活動量過多為主要特徵的病症,分類編號為314。

根據這些精神疾病學聖經的記載,我想每一個人都應該有著一定程度的精神問題,只在乎徵狀的多與少、程度的深與淺,想要一個屬於自己的分類號碼,談何容易。以 314為例,用作診斷的特徵包括:「別人與他說話時,經常沒有留心聆聽」、「時常遺失所需物件」、「多言」、「經常搶著說出答案」等等,如果仔細想想,或者你與我也是314的一分子。因此我們更不能不小心界定這種心理疾病,畢竟經常精力過盛、亂跑亂爬、容易遭受外界干擾而分散注意力等都是一般孩子的特質,是「正常地活躍」還是「過度地活躍」,最終只有被認可的「學家」才能夠好好分辨。

意大利的馬克思主義者葛蘭西在《獄中書簡》一書中提出「霸權」的概念,用作形容一種柔性的說服手段。他指出權力有時候並非必然以威壓或武力的形式出現,反而是藉由家庭、教育、媒體與種種社會文化機制,讓群眾達成共識來行使,進而使威權暴力合理化。被問候、被隔離、被特別關顧,再被邊緣化,一切從孩子被「學家」界定為比「正常」兒童過度活躍的314開始。這種能夠將人分為「正常」與「不正常」,然後再把「不正常」的人按不同特徵出現的頻次分門別類的無形暴力往往無色無味無臭,很多時候,比起實實在在的血腥暴力更具破壞性。

我們從醫學角度講心理疾病的界定方法之餘,也要從文化角度討論界定與分類對社會的影響,孩子是被「正常地界定」還是被「過度地界定」,或許只有自己界定自己是與別不同,以這些慣於突破常規、超越界限、不甘平凡的特質為傲,才能活出屬於自己的一片天。



張俊聲

青年工作者,熱愛草根次文化,討厭寫字

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